VIDEO PEMBELAJARAN PENAMPAKAN PERMUKAAN BUMI KELAS 3 SD/MI

Power Point, RPP dan Video Pembelajaran Kenampakan Permukaan Bumi Kelas 3 SD/MI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah             : SDN XXXX

Mata Pelajaran            : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Tema                           : KEGAMARAN

Kelas/Semester            : 3 (TIGA) / 2 (DUA)

Alokasi Waktu            : 2 MINGGU

A.      STANDAR KOMPETENSI

Memahami penampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

B.       KOMPETENSI DASAR

Mendiskripsikan penampakan permukaan bumi di lingkungan.

C.       INDIKATOR

-    Menyebutkan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air).

-    Menyebutkan bagian bumi yang ada di daratan dan di sebaran air.

-    Mendefinisikan bagian bumi yang ada di daratan dan di sebaran air.

-    Menyebutkan manfaat dari bagian-bagian permukaan bumi yang ada didaratan dan disebaran air.

D.      TUJUAN PEMBELAJARAN

-       Siswa dapat menyebutkan berbagai bentuk permukaan bumi, yaitu yang terdiri atas daratan dan sebaran air.

-       Menyebutkan bagian bumi yang ada di daratan dan di sebaran air.

-       Mendefinisikan bagian bumi yang ada di daratan dan di sebaran air.

-       Menyebutkan manfaat dari bagian-bagian permukaan bumi yang ada didaratan dan disebaran air.

-       Siswa dapat mengetahui melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air.

-       Siswa dapat menyimpulkan bahwa permukaan bumi tidak datar tetapi bulat pipih.

*Karakter siswa yang diharapkan :

- Disiplin (Discipline)

- Tekun (Diligence)

- Ketelitian (Carefullness)

- Kerjasama (Cooperation)

- Percaya Diri (Confidence)

- Keberanian (Bravery)

E.       MATERI AJAR (MATERI POKOK)

1. Bentuk permukaan bumi

2. Bagian bumi yang ada didaratan : gunung, pegunungan, bukit, perbukitan, lembah, ngarai, tanjung dan semenanjung.

3.  Bagian bumi yang ada disebaran air : laut, danau, dan sungai

4. Definisi dari bagian-bagian bumi yang ada didaratan dan disebaran air.

5. Manfaat dari bagian-bagian bumi yang ada didaratan dan disebaran air.

F.        METODE PEMBELAJARAN

1.    Ceramah.

2.    Tanya Jawab.

3.    Demonstrasi.

4.    Diskusi.

5.    Pemberian Tugas.

G.      LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1.    Kegiatan Awal (10 menit)

Apresepsi/Motivasi

-            Memberi salam, berdo'a, mengisi daftar kelas, mempersiapkan materi ajar, media dan alat peraga.

-            Merapikan siswa untuk duduk yang baik.

-            Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.

-            Mengajukan beberapa pertanyaan materi sebelumnya.

2.    Kegiatan Inti (45 menit)

Minggu Pertama

Pertemuan I : 2 X 35 menit

Eksplorasi

Dalam Kegiatan Eksplorasi, guru :

-            Guru meminta siswa mendengarkan penjelasan guru tentang bentuk permukaan bumi.

-            Guru menggunakan media video penampakan permukaan bumi

-            Guru dan siswa menyebutkan bagian bumi yang ada didaratan.

-            Guru dan siswa menyebutkan bagian bumi yang ada disebaran air.

-            Guru dan siswa mendefinisikan bagian bumi yang ada didaratan.

-            Guru dan siswa mendefinisikan bagian bumi yang ada disebaran air.

Pertemuan II : 2 X 35 menit

Eksplorasi

Dalam Kegiatan Eksplorasi, guru :

-            Guru meminta siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air.

-            Guru dan siswa menyebutkan manfaat dari bagian-bagian bumi yang ada didaratan.

-            Guru dan siswa menyebutkan manfaat dari bagian-bagian bumi yang ada disebaran air.

-            Guru memperagakan bentuk bumi dengan globe.

-            Guru meminta siswa secara kelompok mengamati globe.

Minggu Kedua

Pertemuan I : 2 X 35 menit

Eksplorasi

Dalam Kegiatan Eksplorasi, guru :

-            Guru meminta siswa mencatat hasil pengamatan dari globe.

-            Guru meminta siswa merangkum semua materi tentang permukaan bumi dan manfaatnya.

-            Guru menilai hasil kerja siswa.

-            Guru meminta siswa mempresentasikan hasil pengamatan per kelompok dan siswa lain menanggapinya.

Pertemuan II : 2 X 35 menit

Eksplorasi

Dalam Kegiatan Eksplorasi, guru :

-            Guru mengajukan pertanyaan tentang permukaan bumi.

-            Guru meminta siswa menjawab pertanyaan secara tertulis.

-            Guru memberi penilaian terhadap jawaban siswa.

Elaborasi

Dalam Kegiatan Elaborasi, guru :

-            membiasakan siswa untuk fokus mendengarkan penjelasan guru tentang penampakan permukaan bumi.

-            memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi dan memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir, menganalisa dan bertindak tanpa rasa takut.

-            memfasilitasi siswa membuat rangkuman materi yang dilakukan baik secara lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok.

-            Siswa dapat menyebutkan bentuk permukaan bumi.

-            Siswa dapat menyebutkan bagian permukaan bumi yang ada didaratan dan disebaran air.

-            Siswa dapat mendefinisikan bagian permukaan bumi yang ada didaratan dan disebaran air.

-            Siswa dapat menyebutkan manfaat dari bagian permukaan bumi yang ada didaratan dan disebaran air.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

-          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

-          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

3.    Kegiatan Akhir (5 menit)

Dalam kegiatan akhir, guru :

-          Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan.

-          Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru menjawabnya.

-          Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru.

-          Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa.

-          Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan.

H.      ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1.    Sumber Belajar

-Buku IPA, penerbit Erlangga;

2.    Alat Peraga

-Media Video Penampakan Permukaan Bumi.

-Globe

I.         PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran.

Indikator Pencapaian Kempetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
- Menyebutkan berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). - Menyebutkan   bagian bumi   yang ada di   daratan dan di   sebaran air. - Mendefinisikan  bagian bumi   yang ada di   daratan dan di   Sebaran air. - Menyebutkan    manfaat-   manfaat yang     ada dibagian-   bagian bumi     yang ada di   daratan dan di     sebaran air.	-Tes Lisan -Tes Tulisan	-Pilihan Ganda -Uraian Isian -Essay	1.     Sebutkan definisi lembah dan ngarai! 2.     Sebutkan 2 manfaat sungai bagi manusia! 3.     Sebutkan 2 manfaat laut bagi manusia! 4.     Sebutkan 3 nama gunung di Indonesia yang kamu ketahui! 5.     Tunjukkan 1 peristiwa yang membuktikan bahwa bentuk bumi itu bulat!

*Kriteria Penilaian

1. Produk (Hasil Diskusi)

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* Semua benar * Sebagian besar benar * Sebagian kecil benar * Semua salah	4 3 2 1

2.  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* Semua benar * Sebagian besar benar * Sebagian kecil benar * Semua salah * Aktif berpartisipasi * Kadang-kadang aktif * Tidak aktif	4 3 2 1 4 2 1

Keterangan Skor :

4 = Memuaskan

3 = Baik

2 = Cukup

1 = Kurang

Nilai =      Skor Perolehan X 100

                        Skor Maksimal

           

3.    Lembar Penilaian

No.	Nama Siswa	Performansi		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5.

Mengetahui                                                     Bekasi, 29 Mei 2016

Kepala Sekolah,                                              Wali Kelas,

            Nama.                                                             Nama.             

Nip.                                                                 Nip.

Lembar Evaluasi Siswa

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d.

1.    Bentuk bumi adalah ...

a. lonjong                                        c. datar

b. bundar                                        d. bulat pipih

2.    Berikut ini ciri-ciri alam pegunungan, kecuali ...

a. berbukit-bukit                             c. berupa dataran rendah

b. udaranya sejuk               d. rimbun pepohonan

3.    Bagian yang paling luas di permukaan bumi adalah ...

a. lautan                                          c. pegunungan

b. daratan                                       d. dataran

4.    Berikut ini merupakan ciri-ciri laut, kecuali ...

a. permukaanya tidak rata  c. sangat luas

b. rasa airnya asin               d. airnya berombak

5.    Cekungan didaratan yang luas dan berisi air disebut ...                

a. danau                                          c. rawa

b. telaga                                          d. sungai

6.    Lautan yang luas disebut ...

a. samudera                                    c. khatulistiwa

b. benua                                          d. danau

7.    Jalan-jalan menuju pegunungan selalu ...

a. mendatar                         c. lurus

b. menanjak                                    d. mulus

8.    Berikut ini merupakan danau buatan, kecuali ...

a. Danau Toba                                c. Waduk Jatiluhur

b. Bendungan Cirata                      d. Danau Saguling

9.    Berikut ini manfaat laut, kecuali ...

a. tempat membuag sampah          

b. sebagai sarana transportasi

c. menghasilkan ikan

d. sebagai daerah wisata

10.    Pada Globe, bagian bumi yang berada paling atas serta paling bawah yaitu daerah ...

a. khatulistiwa                              c. samudera

b. kutub bumi                               d. ekuator

    

B. Isilah dengan jawaban yang tepat !

1.    Daerah dikaki gunung yang diapit perbukitan dinamakan ...

2.    Gunung terbentuk akibat ...

3.    Tumbuhan yang dapat tumbuh di dalam laut yaitu ...

4.    Bagian daratan yang menjorok ke laut dinamakan ...

5.    Bagian sungai yang berdekatan dengan laut disebut ...

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1.  Sebutkan definisi lembah dan ngarai!

2. Sebutkan 2 manfaat sungai bagi manusia!

3. Sebutkan 2 manfaat laut bagi manusia!

4. Sebutkan 3 nama gunung di Indonesia yang kamu ketahui!

5. Tunjukkan satu peristiwa yang membuktikan bahwa bentuk bumi bulat! 

      

Kunci Jawaban A

1.    d. bulat pipih

2.    c. berupa dataran rendah

3.    a. lautan

4.    a. permukaannya tidak rata

5.    a. danau

6.    a. samudera

7.    b. menanjak

8.    a. Danau Toba

9.    a. tempat membuang sampah

10.         b. kutub bumi

Kunci Jawaban B

1. Ngarai

2. dorongan tenaga endogen dari dalam bumi

3. Rumput Laut

4. Tanjung

5. Muara

Kunci Jawaban C

1.  Lembah adalah daerah dataran yang landai dan merupakan cekungan kering dibawah kaki gunung.

     Ngarai adalah lembah yang dalam dan luas serta diapit oleh 2 tebing pegunungan.

    

2. manfaat sungai bagi manusia :

     - Sebagai sumber mata air kehidupan, minum, memasak, mencuci dll.

     - Sebagai sumber irigasi untuk pertanian.

     - Sebagai pembangkit tenaga listrik.

     - Tempat untuk melestarikan habitat air seperti ikan, udang dll.

     - Sebagai sarana transportasi dan jual beli.

- Sebagai lokasi pariwisata.

- Sebagai lokasi olah raga arung jeram.     

3. manfaat laut bagi manusia :

- menghasilkan ikan, udang, cumi-cumi, rumput laut, kerang dan   

  mutiara.

     - sebagai sarana transportasi.

     - menghasilkan barang tambang seperti garam, mineral dan minyak 

      bumi.

4. 3 gunung di Indonesia : Gunung Salak, Gunung Merapi dan Gunung Semeru

5.  peristiwa yang membuktikan bumi bulat :

1. pada waktu berada ditempat yang tinggi, permukaan bumi terlihat           melengkung.

2. pada saat terjadi gerhana bulan total, bayangan bumi yang jatih pada

    bulan kelihatan menutupi bulan dan bentuknya bulat.

3. penampakan kapal saat menuju pantai, pertama-tama yang terlihat

    tiang layarnya, kemudian sebagian badan dan baru seluruh         kapalnya.

Cara menghitung nilai sesuai RPP bila jawaban soal benar semua

a. Pilihan Ganda          10 soal, bobot 1 soal = 1

b. Uraian Isian               5 soal, bobot 1 soal = 2

c. Essay                         5 soal, bobot 1 soal = menyesuaikan

Nilai    = Skor Perolehan X 100

               Skor Maksimal

100      = 30 X 100

               30